在毒教材事件爆发之前很难想到，在国人心中如此神圣的教材居然会出现如此天大的问题。

虽然人教社第一时间出来道了歉，并提出了整改重新绘制，但这背后的始作俑者吴勇却在一直装聋作哑。

他挂名的工作室也根本不存在，却反常地接到了如此重量级的订单，而这样的教材却出奇地过了审，并流传了十年之久。

这种种的疑点都令人怀疑，这背后可能不单单是插画的问题。

不少家长也带着这种质疑向国安局打通了举报电话，得到的回复是：“正在跟进”。

可见，网友是铁了心地要搞清楚这个吴勇到底是个什么样的人物。插画丑的问题还可以改正，但令我们真正害怕的，是这丑背后的恶意导向，更怕这件事会无疾而终。

当初人教版教材被发现问题后，瞬间又引起了轩然大波，追查到底、严惩罪人是我们所有人的态度，为此教育局还专门成立了追责小组。

但就是在教育局和国家都发了话的情况下，居然还有越来越多的人蹦出来为吴勇洗白。

首当其冲的就是清华教授肖鹰，他认为教材中的插画并不丑，也不认为会对小学生的教育产生不良影响。

同时他还辩解称，在这个开放包容的时代，不能在教育设计上审丑过敏。

紧跟着就是湖北大学的刘川鄂教授，他表示，不懂绘画就不要跟着瞎起哄。很难想象能说出这番话的这种人居然是受过高等教育的，甚至还是高等学府教书育人的教授。

他们的洗白方式和美籍作家洪晃不免有异曲同工之妙，都是对插画中的各种暗示元素只字不提，反倒想尽办法的偷换概念、曲解事实，把插画往审美观上引导，甚至将问题都归结于家长太玻璃心了。

总而言之就是你跟他说道德，他用艺术反驳你，你跟他说文化，他则用品味不够堵你的嘴。

这些所谓的专家，总是能绞尽脑汁地想出一些言辞来佐证一些自以为是的道理，而在他们的包装之下，吴勇仿佛成为了最大的受害者，网友们铺天盖地的指责反倒显得太过分了。

但是好在广大群众是理智的，这些专家争先恐后的跳出来，不仅没有消除大家对于毒教材的愤怒，反而让人更加怀疑了。

这些人无疑不是专家教授级别的人物，可为此却不惜搭上自己积累几十年的名声，也要为其洗白辩解，不免令人怀疑，吴勇背后的团伙究竟有多庞大。

其实关于这个问题，司马南早在视频中揭开了令人细思极恐的人教社教材编写内幕。

司马南表示，编写教材的人是分圈子的，圈子与圈子之间存在着极大的分歧，他们之间互不干扰，也不相容，新面孔想要融入圈子也是难于登天。

司马南的点评一针见血，彻底揭开了教材编纂背后的利益怪圈。

很多迹象都表明，插图事件绝非个例，因此也不难理解了，即使吴勇的心思昭然若揭，即使教育部、国安部门都相继出手，文化教育界依旧还有所谓的砖家叫兽出来为吴勇洗地。

这些人就是一根绳上的蚂蚱，牵一发而动全身，即使不为吴勇，也要为自己站出来，因为他们这一群人本就是利益共同体。

况且这些人的来头都不简单，要么是实打实的外籍人员，要么就是和国外有着千丝万缕的关系，这样一个资历深厚的文学圈，对外界的影响力着实令人细思极恐。

甚至是在舆论发酵的当下，吴勇也是始终气定神闲，稳坐高台，丝毫没有想过要给大众一个说法，所以见得他背后的力量有多么的不简单。

但即使如此，还是希望有关部门能够查清到底。教育无小事，教材无小事，意识形态领域的侵蚀是一场没有硝烟的战争。

百年大计，教育为本，如果这件事情只是大张旗鼓的道歉整改，而没有深挖根源，也没有人因此担责，那么以后毒教材、毒绘本事件恐怕还会发生。

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